Opis

☝️Oprócz 10 spotkań online otrzymujesz dostęp do wideoteki nagrań i materiałów szkoleniowych A-level.

W wideotece znajdują się następujące nagrania:

KURS POLISH A-LEVEL. KURS DLA NAUCZYCIELI

• Nauczyciel GCSE i A-level na starcie (Renata Jarecka)
• Klasa A-level – wiem, jak zacząć (Renata Jarecka)
• Mój kalendarz bieżącego roku szkolnego a tematy egzaminacyjne (Renata Jarecka)
• Listening – dlaczego słuchanie jest takie ważne na etapie A-level (Renata Jarecka)
• Reading, czyli czytanie ze zrozumieniem przez ucznia A-level (Renata Jarecka)
• Writing, czyli przegląd form pisemnych obowiązująch ucznia A-level (Renata Jarecka)
• O maturalnych lekturach i filmach – wstęp do tematu A-level (Renata Jarecka)
• Wspólne refleksje po kursie (Renata Jarecka)
• Bo tłumaczenia należy najpierw wytłumaczyć! (A-level) (Maksi Kozińska)
• Planujemy pracę z lekturą „Tango” (Renata Jarecka)
• Eseje egzaminacyjne do lektury „Tango” – krok po kroku (Renata Jarecka)
• ,,Za czym kolejka ta stoi”, czyli o życiu codziennym w PRL-U (Agnieszka Mikrut, Katarzyna Minorowska)
• Wokół ważnych postaci polskich filantropów, społeczników i działaczy politycznych (Renata Jarecka)
• Eseje egzaminacyjne do filmu „Katyń” – krok po kroku (Renata Jarecka)
• Turystyka w Polsce na egzaminie GCSE i A-level (Renata Jarecka)
• Powtórka na ostatnią chwilę przed egzaminami! (A-level) (Renata Jarecka)
• Czas na podsumowania i plany na… kolejny rok (A-level) (Renata Jarecka)
• Starter dla nauczycieli A-level na nowy rok szkolny (Renata Jarecka)

SPECYFIKACJA/ PLANOWANIE

• Startowa sesja dla nauczycieli A-level z języka polskiego (Renata Jarecka)
• Realizuję program A-level, ale jakie konkretnie stawiam cele? cz.1 (Renata Jarecka)
• Realizuję program A-level, ale jakie konkretnie stawiam cele? cz.2 (Renata Jarecka)
• Jak zaplanować pracę w klasie A-level? (Renata Jarecka)
• Plan na DRUGI rok pracy z uczniami A-level (Renata Jarecka)
• Jak PRZETESTOWAĆ uczniów na początku i na końcu przygotowań do egzaminów A-level (Renata Jarecka)
• Polish A-level: Nowy egzamin z języka polskiego jako obcego (Renata Jarecka)
• Wnioski z egzaminów próbnych pod kątem przygotowania na last minute (A-level) – Renata Jarecka

PISANIE

• Jak systematycznie pracować nad rozwijaniem umiejętności pisania nie tylko wypracowań w klasie A-level? (Elżbieta Grabska-Moyle)
• Pogotowie przedegzaminacyjne: Jak napisać esej na bazie źródeł słuchanego i czytanego (Renata Jarecka)

TŁUMACZENIA

• O rety! Co ja też tłumaczę? Czyli tłumaczenia na lekcjach języka polskiego w klasach GCSE i A-levels (Maksi Kozińska)
• Propozycje ćwiczeń tłumaczeniowych na zajęcia GCSE (Monika Andrzejewska)
• Konspekt zajęć z elementami tłumaczeń (A-level) (Maksi Kozińska)
• Najczęstsze negatywne transfery językowe na poziomach egzaminacyjnych – czyli o tym, że ,, ktoś ralizuje, że” samochód ,,wydaje polucje i emisje’’, a ,,w moim zdaniu’’ praca ,,dobrze płaci’’(Maksi Kozińska)

CZYTANIE

• Reading, czyli czytanie ze zrozumieniem w szkole polonijnej oraz na egzaminach GCSE i A-level (Renata Jarecka)

LEKTURY

• „Popiół i diament” do egzaminu A-level w nowym ujęciu (Renata Jarecka)
• Historyczny kontekst lektury J. Andrzejewskiego „Popiół i diament” (dr hab. Joanna Pyłat)
• Praca z lekturą „Tango” Sławomira Mrożka (Renata Jarecka)
• Lekcja koleżeńska: Nie szata zdobi człowieka a jednak…- poznajemy bohaterów „Tanga” (Renata Jarecka)
• Trudne doświadczenia emigracyjne w twórczości C. K. Norwida z okazji obchodów 200 rocznicy jego urodzin (Renata Jarecka)
• Sprzeczności i zagadnienia społeczne w życiu i twórczości Marii Konopnickiej (GCSE i A-level) (Renata Jarecka)
• Uniwersalizm tematów w lekturach i filmach A-level (Renata Jarecka)

SŁUCHANIE

• Kto ma uszy niechaj słucha, o kompetencjach ucha nie tylko dla malucha (Renata Jarecka)
• Słuchać czy usłyszeć, czyli o słuchaniu na GCSE i A-level (Maksi Kozińska)

PROJEKT BADAWCZY

• Jak przygotować projekt badawczy do A-level? (Renata Jarecka)
• Kolumbowie 1920+, projekt badawczy (Renata Jarecka)
• PROJEKT BADAWCZY NA EGZAMINIE A-LEVEL: Wpływ stanu wojennego na życie codzienne Polaków, rola Kościoła oraz rola „Solidarności” (Renata Jarecka)
• Wspieranie uczniów w przygotowaniach do projektów badawczych A-level (Renata Jarecka)

FILM & MUZEUM

• Jeśli nie druga lektura, to co? Film! „Katyń” (Renata Jarecka)
• Jeśli nie druga maturalna lektura, to co? Film! „Przypadek” K. Kieślowskiego (Renata Jarecka)
• Kinomaniak, interpretacja dzieła filmowego (Renata Jarecka)
• Przegląd muzeów w Polsce (Renata Jarecka)

HISTORIA

• Historyczny kontekst lektury J. Andrzejewskiego „Popiół i diament” (dr hab. Joanna Pyłat)
• Ruch oporu na ziemiach okupowanej Polski i w pozostałych krajach Europy podczas II Wojny Światowej (dr hab. Joanna Pyłat)
• Kolumbowie 1920+, wykład historyczny (dr hab. Joanna Pyłat)
• Projekt KOMUNIZM: Rola i znaczenie źródeł historycznych w projektach badawczych uczniów A-level, na przykładzie zagadnienia „Komunizm w Polsce” (dr hab. Joanna Pyłat)
• Propaganda komunistyczna (Agnieszka Mikrut, Katarzyna Minorowska)
• Holocaust. Lekcja historii dla uczniów i nauczycieli polonijnych (dr hab. Joanna Pyłat)

GRAMATYKA

• Wielozadaniowość na maturze (Renata Jarecka)
• Zaplanuj ze mną ćwiczenia do A-level (Renata Jarecka)

STREFA UCZNIA

• Pogotowie przedegzaminacyjne: Jak napisać esej na bazie źródeł słuchanego i czytanego (Renata Jarecka)
• Kolumbowie 1920+, wykład historyczny (dr hab. Joanna Pyłat)
• Kolumbowie 1920+, projekt badawczy (Renata Jarecka)
• Projekt KOMUNIZM: Rola i znaczenie źródeł historycznych w projektach badawczych uczniów A-level, na przykładzie zagadnienia „Komunizm w Polsce” (dr hab. Joanna Pyłat)
• PROJEKT BADAWCZY NA EGZAMINIE A-LEVEL: Wpływ stanu wojennego na życie codzienne Polaków, rola Kościoła oraz rola „Solidarności” (Renata Jarecka)